מאת: הרב יהושע לייבזון
כשאנו נמצאים בפרשת חוקת, והדברים הידועים על מי שממית עצמו באוהלה של תורה, אני רוצה להביא לפניכם סיפור שיכול לסייע להרבה משפחות.
קורה לפעמים שהילד או אפילו הבחור מתקשה בקריאת כתב רש"י. מה עושים? איך פותרים את הבעיה? אני רוצה להביא בפניכם סיפור, על מישהו שניסה למצוא פתרון, ומן השמים גלגלו לידו שעשרות ומאות כבר נעזרו בעניין
את הסיפור קיבלתי ממנהלי פרויקט 'מתיקות התורה' של ארגון 'אחינו'.
הסיפור מתחיל ככה. הרב י.ק. לומד עם תלמידים המגיעים מחו"ל, הוא משתדל להשקיע ולהסביר כל דבר כראוי כדי שיתיישבו על ליבם של התלמידים. תלמיד אחד שהגיע אליו לא ידע לקרוא כתב רש"י.
הרב י.ק. שלא זה בדיוק היה התחום שלו, ניסה לחשוב איך בדיוק הוא מלמד את התלמיד לקרוא כתב רש"י. וכך הוא מספר:
לקחתי דף עם כל אותיות הא"ב בכתב רגיל, ועוד דף עם כל האותיות בכתב רש"י, והתחלתי לחשוב איך אני מלמד אותו. בהתחלה התבלבלתי, איך אני מתחיל ללמד אותו כ"כ הרבה אותיות, עם מה אני מתחיל, וכמה אותיות אלמד אותו ביום.
ישבתי וחשבתי ופתאום עלה לי רעיון. התחלתי לבדוק אולי יש אותיות בכתב רש"י שדומות לכתב הרגיל, ואותן לא צריך ללמד.
התחלתי לסדר את האותיות ופתאום נגלו לעיני משהו מדהים. כל אותיות הא"ב דומות מאוד בכתב רש"י לכתב הרגיל. ורק 7 אותיות שונות לחלוטין.
אז בעצם אני צריך ללמד אותו רק 7 אותיות בלבד.. וזו כבר משימה קלה.
הנה ה 7 האותיות ששונות
והנה לפניכם דוגמא, של שאר האותיות שממש דומות
"מִכָּל מְלַמְּדַי הִשְׂכַּלְתִּי כִּי עֵדְוֹתֶיךָ שִׂיחָה לִֿי" (תהילים קיט)
בן זומא אומר: איזה הוא חכם – הלמד מכל אדם, שנאמר "מִכָּל מְלַמְּדַי הִשְׂכַּלְתִּי" (אבות ד)
מה אנחנו יכולים ללמוד מכך?
לפעמים הכל נראה מבולבל וסבוך, קח תמונה תחתוך אותה לחלקים והסתכל על החלקים המבולבלים, שום פרט לא מובן. העץ עומד הפוך והכסא מעל השולחן. סדר קטן שתעשה בחלקי התמונות, כשכל חתיכה תגיע למקומה, פתאום כל התמונה לפניך, מדהימה ביופיה..
הסוגיא שלפניך נראית קשה ולא מובנת, אל תתייאש
דבר ראשון נעשה סדר.
עיין בדף או בסוגיא, רשום לפניך מה אתה מבין, ובמקביל רשום לפניך מה לא מובן
כשתעשה לעצמך סדר, תגלה שלפעמים הכל הרבה יותר קל והסדר יאפשר לך להשתלט על הסוגיא בקלות, ואז תוכל לשקוע ולהנות ממנעמי התורה.
(לתגובות [email protected])